امروز۱۵ آذر ۱۳۹۹
کلاس سیستم های پویا دانشگاه اصفهان

گزارش یک دانشجوی مدیریت از کلاس سیستم های پویا

ترمی که گذشت فرصتی بود تا کلاسی داشته باشم در دانشکده مدیریت دانشگاه اصفهان تحت عنوان سیستم های پویا. در طول ترم دو کارگاه کوچک در بین دانشجویان برگزار شد، تا آنچه آموخته بودند را بیازمایند. نوشته زیر گزارش یکی از این کارگاه‌ها به قلم سینا محمودی یکی از دانشجویان خوش ذوق کلاس است. کارگاه سیستم های پویا

آینده پژوهی

یکشنبه‌ها ساعت دو بعد از ظهر کلاسی متشکل از سی و اندی دانشجوی مدیریت با گرایشات صنعتی، بازرگانی و دولتی به استادی دکتر محسن طاهری تشکیل می‌شود.

آینده پژوهی

این بار اما کلاس متفاوت بود. کارگاه طراحی ایده های خلاقانه با رویکرد سیستمی متشکل از گروه های حداقل چهار نفره، که هر گروه موظف بود به صورت توافقی پیامی واضح را به تصویر بکشد. پیامی که باید در آن از مفاهیم از پیش تعیین شده ای استفاده می شد و نگاه سیستمی به یک مسئله می داشت.

با توجه به زیاد بودن انتخاب ها، گزینش یک ایده متفاوت بنظر کار ساده ای می رسید. اما مشاهدات صورت گرفته خلاف این موضوع را نشان داد. هدف از تشکیل این کارگاه طراحی خلاقانه یک پوستر تبلیغاتی با طعم تفکر سیستمی بود، که گویا در همان وهله اول در انتخاب ایده ها خلاقیت آنچنانی دیده نمی شد و اغلب کلمات انتخاب شده توسط گروه ها یکسان بود.

کارگاه سیستم های پویا

کلاس سیستم های پویا دکتر محسن طاهری دمنه

کار تیمی در کلاس سیستم های پویا
آینده پژوهی

محیط زیست، تکنولوژی و سلامت بیشترین کلمات انتخابی بودند، که هر کدام به گونه ای متفاوت به تصویر کشیده شده بودند. اغلب دغدغه‌ها و هم و غم دانشجویان مربوط به استفاده افراطی از تکنولوژی به گونه‌ای مخرب، از بین رفتن محیط زیست در صورت عدم استفاده بهینه از آن و نادیده گرفتن سلامت جسم و روح بود.

در ادامه هر گروه به توضیح ایده های خود پرداختند، جلسه ی نقد و بررسی شکل گرفت و گروهی از دانشجویان از یک کلاس دیگر به طرح‌ها امتیاز دادند.

گویا انتظارها آن گونه که توسط استاد پیش گرفته شده بود، تحقق نیافت.
البته این رضایت نسبی را می توان از آن جهت توجیه کرد که این کارگاه در نوع خود جدید بود و ما اولین گروهی بودیم که همچین سبکی از کلاس را تجربه می کردیم.

کارگاه سیستم های پویا

اما سوالاتی که بهتر است به آن فکر کنیم:
چه تعداد از ما واقعا به محیط زیست اهمیت می دهیم!؟ و چقدر در صرفه جویی کردن نقش فعالی را بازی می‌کنیم!
چه میزان به درست مصرف کردن آب که در حال حاضر به یک معضل در جامعه ما تبدیل شده جامه عمل می‌پوشانیم!!؟
چه اندازه باور داریم که تکنولوژی اکنون به یک درد اجتماعی تبدیل شده است!!؟
چقدر به سلامت فکری و جسمی خودمان اهمیت میدهیم؟!
آیا ما جز آن دسته از افرادی هستیم که همیشه در جیبمان جعبه پند و نصیحت برای دیگران داریم اما خودمان گوشمان بدهکار نیست!؟
آیا ما فقط در پی عیب جویی کردن از دیگرانیم که ای تو درست مصرف کن
فلانی بسه باگوشی کار کردن
آدم… چرا به فکر سلامتیت نیستی!!
و خودمان را خارج از رعایت کردن این قوانین می بینیم!؟
پاسخ دادن به این قبیل سوالات به عهده هر شخص است.

آینده پژوهی

اما در حاشیه این کارگاه به نظر چیزی جذاب تر هدف واقعی این کلاس بود.

آینده پژوهی
نوشته مرتبط: مدیریت تحول؛ درسی که آینده پژوهان می‌دهند
آینده پژوهی

تفکر سیستمی کلاس سیستم های پویا

پیشنهاد می کنم در کلاس‌های دانشگاهی برخی جلسات را کارگاهی برگزار کنید…
آینده پژوهی

در ابتدای مجلس هم‌کلاسی‌ها با این سوال که مگر اینجا دبستان است که مداد رنگی و آبرنگ بیاریم!، یکدیگر را تا کلاس همراهی می‌کردند.

در نگاه اول همه به این ایده خندیدم ولی در ناخودآگاه در پس ذهنمان به آنچه قرار است در کلاس رخ بدهد، رضایت داشتیم.
بعد از تقسیم شدن گروه‌ها دانشجویان برای انتخاب ایده‌ها به بحث و گفتگو نشستند. اگر کمی دقت می‌کردیم انگار همه واحدهای درسی که گذرانیده بودیم به نوعی در این کارگاه دیده می‌شد. از نوآوری و سیستم گرفته تا رفتار گروهی، تحقیق در عملیات تا قدرت رهبری و یا حتی بی میلی افراد در مشارکت برای پیشبرد اهداف گروهی.

آینده پژوهی

بعضی گروه ها بیش از یک نقاشی داشتند و بعضی دیگر به تنهایی یک گروه شده بودند و بعضی‌ها اصلا در جریان کلاس نبودند.

با همه اینها انرژی وصف ناشدنی دانشجوها و احساس رضایت از کاری که در حال انجام دادن آن بودند را با هیچ واژه‌ای نمی توان توصیف کرد.

آینده پژوهی

کلاس تفکر سیستمی، سیستم های پویا

خلاقیت، تفکر انتقادی، همکاری تیمی و ایجاد ارتباط موثر مهارت هایی که در کارگاه می آموزیم.
آینده پژوهی

دوری در میان گروه‌ها زدم و از حس حال آن روز پرسیدم، اغلب دید مثبت داشتند. مثل جملات زیر:

۱. خوب بود، روحیه بخش بود، رقابت بین بچه‌ها جالب بود.

۲. خوش گذشت، هیجان کلاس تا ساعت‌ها بعد هم همچنان بود.

۳. حس قشنگی بود، استاد خوب، دوستان خوب، بهترین کلاس تا به الان.

۴. جذاب و خوب بود، باعث ارتقای خلاقیت و حس اتحاد و هم‌بستگی شد.

۵. در کل خوب بود، باعث شد از مغزمون استفاده کنیم بعد این همه ترم.

۶. تفکر جمعی، هم افزایی، مشارکت در کار …  عالی بود.

۷. خلاقیتمون به چالش کشیده شد. اتحاد موقت بین بچه‌ها خوب بود.

۸. حال نکردم … بچه بازی بود بیشتر.

اما آن روز حس و حال همه ما خوب بود…
آینده پژوهی
اشتراک‌گذاری

یک نظر

  1. حسین جمالی پاسخ

    سلام دکتر.
    تغییر حس و حال اعضای کلاس نشانه ی خوبی برای یه شروع خوبه و امیدوارم با انرژی و دانشی که شما دارید مستدام باشه. اگه تصویری از کار عملی اونا وجود داشت و صلاح دونستید برام بفرستید تا فضای کلاس رو مجسم کنم.
    ما رو از تجربه خودتون بی بهره گذاشتید. امیدوارم این فرصت بزودی فراهم بشه.

    1. محسن طاهری نویسنده پاسخ

      سلام آقای جمالی خوب هستید؟
      بله از خروجی کار فکر می کنم خود دانشجویان عکس تهیه کردند من حتما سفارش می کنم که برای شما ارسال بشه و حتی شما اگر نیاز دارید بتونید با بعضی از بچه ها مستقیم صحبت کنید

      پایدار باشید.

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

*

code