امروز۲۵ شهریور ۱۳۹۸

کارگاه تفکر طراحی در مدارس

تابستان امسال فرصتی دست داد تا در یکی از بهترین مدارس اصفهان و برای دو گروه از دختران ورودی کلاس دهم، کارگاه تفکر طراحی برگزار کنم. برگزاری این کارگاه لذتی بی اندازه برای من داشت و همین امر سبب شد تا تجربه ام را با شما به اشتراک بگذارم.
پیش و بیش از هر چیز از هیات امنا و مدیران مدرسه تشکر می کنم. قبل از برگزاری کارگاه ۳ بار در دانشگاه و یک بار در مدرسه جلسه برگزار کردیم تا مطمئن شویم که همه چیز به خوبی پیش خواهد رفت.

کارگاه تفکر طراحی

کارگاه تفکر طراحی با طعم آینده پژوهی

 

کارگاه تفکر طراحی به من کمک کرد تا مهارت های چهارگانه ی آینده گرا یعنی خلاقیت، کار تیمی، ارتباط برقرار کردن و تفکر انتقادی را با دانش آموزان تمرین کنم. هر کدام از گروه ها داستانی از یک «انسان خوب» ساختند و سپس سعی کردند ویژگی های انسان خوبی که در ذهن داشتند را با طراحی محصول یا یک اقدام اجتماعی بازنمایی کنند.

کارگاه تفکر طراحی

ایده های بسیار خوبی در نهایت به دست آمد و چندین جلسه روی آنها کار شد. ایده هایی مربوط به صلح جهانی، محیط زیست، زنان، کودکان کار و کودکان بیمار، سالمندان، شبکه های اجتماعی، امید جمعی، مدرسه و …

بچه ها هم بازخوردهای بسیار خوبی از کلاس ارائه دادند. هر کدام از آنها چیزهای گرانبهایی یاد گرفته بودند و به من هم چیزهایی یاد داده بودند. این یک فرصت عالی بود تا بیرون از چارچوب های خشک مدرسه به مهمترین دغدغه های بچه ها بپردازیم و آنها را برای آینده آماده کنیم. نتایج کارگاه ها با دعوت از والدین و در یک مراسم اختتامیه ارائه شد. همچنین جلسه ای هم با معلم های مدرسه داشتیم تا کار کردن با مثلث مدرسه یعنی دانش آموزان، والدین و معلم ها را کامل کرده باشیم. کارگاه تفکر طراحی در مدارس

 

خروجی کار گروهی بچه ها در بعضی از گروه ها مدل ساده ای از یک محصول بود مثل ماکت خانه سالمندان با طراحی انسانی یا یک کفش که قابلیت تمیز کردن زمین را داشت، گاهی یک اقدام اجتماعی بود مثل ترویج حفظ محیط زیست در شبکه های اجتماعی یا درست کردن یک صفحه اینستاگرام برای معرفی کردن افراد معلولِ موفق (بچه ها گفتند نباید بگوییم معلول بگوییم متفاوت) یا یک محصول نرم بود مثل پادکست و کتاب های صوتی خیلی کوتاه.

کارگاه تفکر طراحی در مدارس

بچه ها در این کارگاه اجازه داشتند وارد جامعه شوند و با مردم عادی در مورد طرح ها و ایده هایشان مصاحبه کنند و حرف بزنند. به آنها مصاحبه کردن را یاد دادم و همین مسئله خودش باعث شد تا دانش آموزانِ من بتوانند ارتباطات بهتری پیدا کنند. کار گروهی و ارتباط برقرار کردن با مردم جزئی از پیشرفت در آینده هستند که در کلاس های درس معمولی جای آنها خالی است.

کارگاه تفکر طراحی

دغدغه های بچه ها گاهی فراتر از انتظار بود. گروهی که بروشورهای صلح تهیه کرده بود و یک بعد از ظهر در میدان امام با توریست ها صحبت می کردند و به آنها می گفتند که به عنوان دختران ۱۶ ساله چقدر صلح جهانی برایشان مهم است و از جنگ بیزارند.

امیدوارم این چنین کارگاه هایی نه تنها در مدارس محدود آن هم به عنوان فوق برنامه، بلکه در همه ی مدارس و به عنوان اصل برنامه در نظر گرفته شوند. قویا معتقدم که موفقیت بچه ها فارغ از میزان سواد و حفظیاتشان به مهارت های بنیادینی مانند تفکر انتقادی، خلاقیت، ارتباط موثر برقرار کردن، تاب آوری و همکاری بستگی دارد.

اشتراک‌گذاری

پاسخی بگذارید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

*

code